臺北市泰北高中新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：114年4月21日】
【主題：泰北國際雙語學校自主學習典範發表會 展現跨域專長 銜接升學與職涯發展】
【臺北報導】泰北國際雙語學校閱讀成果暨自主學習典範發表會 展現跨域專長 銜接升學與職涯發展。泰北國際雙語學校舉辦閱讀成果暨自主學習典範發表會，充分展現108課綱強調的素養導向學習精神。活動不僅提供學生展現學習成果的舞臺，也讓學生累積上臺表達經驗，彼此觀摩學習，共同成長。
此次發表會涵蓋多元領域，包括「全國高級中等學校閱讀心得寫作」、「好讀周報」、「忠義文學獎」得獎作品，以及國中部的「經典閱讀─以書映光」與「閱讀知識王」等。此外，在自主學習成果領域，學生發表的主題涵蓋各國料理、傳統技藝、二胡、專業技藝（如陶藝、模型動畫製作、手工藝、化妝術）及語言學習（德文）等，展現學生自發性的多元學習成果。
經過評選，最終獲獎的自主學習成果涵蓋「精進化妝技術—特效妝」、「花房手作模型動畫製作」、「流沙麻將」、「異國料理實作」及「German Learning」等領域，充分展現學生在不同領域的探索與實踐。
值得關注的是，本次發表會展現了學生如何將學習成果與升學及職涯發展緊密結合。例如，部分學生憑藉自主學習取得專業證照，為未來相關科系的學習奠定基礎；有學生透過模型與動畫創作，進一步確認自身對美術與設計領域的興趣，作為未來升學方向的參考；亦有學生透過語言學習，提升國際溝通能力，為未來跨文化交流做好準備。這些經驗不僅深化學習成效，更有助於學生為未來發展做好規劃。
泰北國際雙語學校校長吳麗卿表示：「本校自主學習規劃從高一探索、高二深化至高三聚焦發展，透過班級內分享與推派代表競選，讓學生彼此交流學習策略，深化學習成果，並進一步銜接個人升學與職涯發展。」
董事長楊奕蘭強調：「自主學習是108課綱的核心精神，我們希望透過這樣的發表會，幫助學生探索興趣，發展專業能力，並將學習成果轉化為未來發展的基礎。泰北國際雙語學校將持續支持學生勇於挑戰，開創更多可能，讓學習與未來接軌。」
透過自主學習典範發表會，泰北國際雙語學校展現了學生的創意與學習熱忱，促進跨領域學習與多元發展，幫助學子們在自主學習的道路上精進成長，為升學與職涯發展奠定堅實基礎。
臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市私立育達高級中等學校地址：臺北市松山區寧安街12號新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105【發稿日期：114年4月21日】【主題：臺北育達高中時尚造型科創新課程引關注「萌寵卡哇伊」寵物造型實驗班 打開技職新視野】【臺北報導】為推廣技職教育多元化與創新發展，臺北市立士林高級商業職業學校辦理「技職尋寶記－發現潛能密碼」職業試探參訪活動，臺北育達高級中學時尚造型科前往北士商，帶來近年創新開設的寵物造型設計實驗班—【萌寵かわいい（萌寵卡哇伊）】體驗課程。此次活動邀請臺北市政府教育局副局長、科長、股長及校長共襄盛舉，現場互動熱絡，氣氛溫馨且充滿創意。 臺北育達高中時尚造型科長期致力於時尚美學與實務技能的教學結合，課程設計緊扣產業趨勢，除傳統的整體造型、彩妝、美髮教學外，更跨足寵物美容與設計領域，成立全國首創之一的「寵物造型設計實驗班」，打造出兼具創意、專業與趣味的學習環境。本次「萌寵卡哇伊」體驗課程內容涵蓋美容造型、色彩應用與風格搭配等，讓參與的學生親身操作，激發對時尚與設計的興趣。課程現場，學生們在專業老師的帶領下，體驗從構思設計到實際造型操作的完整流程，許多學生第一次學習寵物梳理與造型技巧，學生們也更加理解美容造型工作的細膩與專業。 臺北育達高中時尚造型科這樣的跨域創新課程，不僅貼近產業需求，更能引導學生找到真正的興趣與志向。此次活動不僅讓學生認識技職多元面貌，也展現臺北市在技職教育深化與多元發展上的努力與成果。士林高商校方則表示，希望藉由這樣的職業試探活動，協助學生提早接觸不同領域的職業樣貌，探索個人潛能與志向，也讓家長了解技職教育在現代社會中的價值與未來發展性。臺北育達高中表示，未來時尚造型科將持續優化寵物造型相關課程，並與產業界保持密切合作，讓學生在學習階段就能接軌市場，培養兼具創意與實務能力的時尚新世代人才。本次活動透過「做中學、學中玩」的方式，不僅讓學生獲得滿滿成就感，也使技職教育在新世代眼中更加生動有趣。新聞稿1140421私立育達高中-臺北育達高中時尚造型科創新課程引關注「萌寵卡哇伊」寵物造型實驗班 打開技職新視野.pdf
臺北市立瑠公國民中學新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市立瑠公國民中學地址：臺北市信義區福德街221巷15號業務聯絡人：訓育組 洪健祐組長 (02) 27261481轉301新聞聯絡人：學務處 李聖宏主任 (02) 27261481轉300【發稿日期：114年4月21日】【主題：友誼無界，溫暖無限~法國聖露易中學與瑠公國中開創交流新紀元】【臺北報導】位於法國第四大城市--航空業發展重鎮的圖盧茲(Toulouse)市的聖露易中學(College Saint Louis)，共計23名師生，飛行了14小時，千里迢迢來臺灣選擇與瑠公國中締結夥伴關係，並以入班及Homestay方式進行校際交流。 聖露易中學全校共有360名學生，30名教師，學生年齡為12到15歲，該校特色是從1年級到4年級都有中文課程。由於是本校首次辦理寄宿接待之國際交流活動，別具意義。 正式交流活動從歡迎會開始，本校漫安琦校長與聖露易中學的代表韓嘉老師共同簽署了兩校教育友好交流合作備忘錄，為彼此的交流留下見證。接著在雙方師長致詞與交換禮物之後開啟序幕，先讓兩校的學伴互相認識，並介紹本校的校園環境與特色，讓友校師生對本校多一分了解，並藉由團體的桌遊活動破冰，讓兩校學生降低隔閡，熟悉彼此。 為期四天的活動，瑠公國中安排了特色課程讓法校師生體驗，包括：無人機認識與操作、繪製團扇、製作珍珠奶茶等課程，讓聖露易中學的師生在本校師生的陪伴中認識傳統文化、臺灣飲食和校本特色；同時亦安排參訪故宮博物院、四四南村和臺北101等戶外導覽學習行程，法國師生們紛紛讚嘆故宮文物之精緻、傳統與現代建築之復古與創新。 聖露易中學的學生於入班學習及Homestay的過程中，除了深刻體驗我國的中學生活外，也向本校全體師生介紹自己居住的城市和學校，讓瑠公的學生也能初步認識該城市的特色。在住宿接待家庭期間，每個家庭成員共同精心安排行程，包含逛夜市、包水餃、品嚐小吃、參觀廟宇、交流中法文等活動，相當多元且充滿在地文化，聖露易中學的師生對於瑠公國中充滿熱情、友善的行為印象深刻且收穫滿滿。 最後，透過迅速剪輯製成製作的回顧影片及精細設計以中法文交織的猜拳歌來進行最後的友誼互動，將這幾天的點點滴滴、充滿愉快的回憶、依依不捨的情緒完全記錄於影像中，為這次難得的交流活動畫下句點。 藉著這次的國際教育交流活動，瑠公國中接待學生的心得分享，因為主要仍用英文交流，覺得自己的英文能力有所增長，而且更勇於用英文來溝通；也有學生提到相當期待未來不論是接待或是出國，能夠有更多和他國學生交流的機會。透過這次的交流接待，瑠公國中與聖露易中學的學生們皆獲益良多，不但拓展了國際視野，也瞭解不同國情的生活習慣，進而培養反思能力，與增進跨國文化的理解，是一場難能可貴的教育活動與經驗學習！新聞稿1140421瑠公國中-友誼無界，溫暖無限~法國聖露易中學與瑠公國中開創交流新紀元.pdf
臺北市政府為落實2050淨零排放目標，公訓處於113年創建永續人才院，從人才紮根持續強化永續治理質量。公訓處選在世界地球日前一日（4月21日），邀請張溫德副市長親自主持第2屆開訓儀式，並主講「臺北市永續願景與淨零行動」，宣示由臺北市政府做起，未來將持續帶動公私協力，一起邁向低碳、韌性、永續的未來。 公訓處何雅娟處長表示，「永續人才院」的核心目標透過人才培育對接永續政策目標，協助本府落實《臺北市淨零排放管理自治條例》。回顧第1屆（113年度）已培育48位核心種子學員，提出涵蓋環保、都市發展、汙水處理減碳、綠色交通等多元面向的行動方案。何處長特別感謝張副市長從永續人才院的創建、到培訓、到行動方案的成果追蹤，都親自參與。今年度第2屆師資遴聘延續高規格標準，邀請產官學研跨領域專家授課，並安排跨領域交流活動，將持續透過公私部門間的知識分享與協作，打造市府推動永續的強大網絡，展現跨局處的整合力與創新力。 張副市長主持開訓時首先強調，永續人才院是臺北市推動2050淨零減碳的關鍵，投資人才就是投資臺北永續與未來。副市長表示，永續共融希望首都是臺北市的施政願景，2050淨零減碳不是口號，最重要的終極目標是要帶給臺北市民淨零新生活，讓市民有感。臺北市正面對永續首都革新挑戰，感謝各局處踴躍推薦種子人員參訓，一起動起來，討論臺北市的行動策略，並且落地推動。 張副市長的演講深入淺出，首先帶領市府同仁接軌國際永續發展趨勢，以亞洲的新加坡、南韓、日本，以及北歐的丹麥、瑞典等國家推動案例，引導同仁從住商、運輸、廢棄物、碳匯及能源政策等面向，創新思考臺北淨零行動策略。副市長強調淨零減碳是一條漫長的路程，在臺北市推動過程中，需要跨部門分工合作，進而帶動公私協力建立夥伴關係，才能寫下永續臺北嶄新的里程碑。 …
臺北市立大安高工新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市立大安高工地址：臺北市復興南路二段52號聯絡人：劉家豪 秘書聯絡電話：2709-1630#1002傳真號碼：2709-0635【發稿日期：114年4月21日】【主題：大手拉小手―大安高工偏鄉英語服務締造雙贏共榮！】【臺北報導】大安高工辦理偏鄉小學服務活動「小學伴大安探秘」，邀請英語交流三年的基隆市南榮國小全體五年級學生蒞校參訪交流。 透過臺北百合扶輪社的媒合，大安高工與南榮國小牽線成功，自疫情期間開始辦理偏鄉英語教學，由大安高工學生透過教學平台教小學伴英語，每週五一個小時的教學卻有大奇效，不僅讓小學伴成績進步、對英文更有興趣，連帶教學相長，激發大學伴對教學與外語的熱忱，同時也體會為人師表的不易。 在經歷了接近三年的交流，兩校締結了深厚的情誼，在臺北陽光扶輪社的經費挹注下，今年大安高工進一步邀請南榮國小蒞校相見歡，透過團康、社團表演、技職體驗，展現哥哥姊姊的熱情，也多面向展示技職教育的魅力。 小學伴蒞校後除了和哥哥姊姊一起追趕跑跳玩團康，更進行了技職體驗，包含製作「聲控LED」，在大學伴從旁協助下配線焊接，完成專屬的聲控LED燈，接著透過老師講解製冰原理，製作並享用美味的霜淇淋。另一組進行「砌磚體驗」及「馬賽克拼貼」，都是需要了解理論基礎再進而實作的體驗活動，在老師講述示範、哥哥姊姊從旁協助下，完成不可思議的作品，超級有成就感！ 而大安高工準備的交流信物，是學生自行設計並雷射雕刻的鑰匙圈，並致贈由學生競圖設計訂製的「大安ⅹ義美聯名小泡芙」呈現出技職的創造力與活力！透過這次交流，除了進一步深化兩校間的情誼，也落實技職「動手做」的精神，更重要的是實踐技職扎根的使命。 新聞稿1140421大安高工-大手拉小手大安高工偏鄉英語服務締造雙贏共榮！.pdf
臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市私立育達高級中等學校地址：臺北市松山區寧安街12號新聞聯絡：校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉105【發稿日期：114年4月21日】【主題：臺北育達高中表演藝術科學生參與教育部示範影片與職業圍棋棋士黑嘉嘉攜手傳遞反毒反霸凌訊息】【臺北報導】臺北育達高級中學表演藝術科9位學生，近日參與教育部第7屆【我的未來我作主】「校園反毒反霸凌」示範影片拍攝，並與知名臺灣女子職業圍棋棋士黑嘉嘉一同演出。透過戲劇與藝術展演結合，共同傳遞正向價值與反毒反霸凌的重要理念，展現青春力量，也讓藝術成為校園安全教育的強大助力。這支由教育部策劃的示範影片，向全國校園推廣反毒與反霸凌的教育理念。臺北育達高中表演藝術科學生從全台眾多學校中脫穎而出，獲邀參與演出，不僅代表學校的專業培育成果受到肯定，也讓學生們有機會將所學應用於公共議題之中，深具教育意義。 影片中，學生們以劇情演繹的方式，呈現青少年在校園中可能遭遇的誘惑與壓力情境。職業圍棋棋士黑嘉嘉則以其沉穩理性與堅定形象演出，形成跨界合作的精彩火花。整部影片不僅傳達了反毒反霸凌的主題，也強調每個年輕人都擁有選擇正確道路的權利與力量。參與演出的臺北育達高中學生表示，這次經驗十分難得，除了能實際參與專業影片製作，更透過劇本了解現實生活中毒品與霸凌的真實樣貌與傷害，進而產生更強烈的防範意識。不只是演員，更是倡議者，很開心能透過表演傳達正向能量。 學校一直致力於多元教育與實務接軌，表演藝術科鼓勵學生將藝術創作結合社會議題，讓表演成為改變的力量。這次參與教育部反毒反霸凌影片拍攝，不僅是學生專業學習的實踐，也是在社會參與上的重要一課。藉由青年真實參與、與名人榜樣共同演出，不僅能提升影片的感染力與影響力，更希望讓反毒與反霸凌教育走進每個校園，成為師生間持續對話與關懷的起點。此支示範影片於YOUTUBE播出，藉此喚起更多學生與教師對校園安全的重視，也讓更多青年了解：未來的道路，由自己掌舵，每個選擇都至關重要。新聞稿1140421私立育達高中-臺北育達高中表演藝術科學生參與教育部示範影片與職業圍棋棋士黑嘉嘉攜手傳遞反毒反霸凌訊息.pdf
臺北市私立金甌女子高級中學新聞稿 請轉交文教記者單位：臺北市私立金甌女子高級中等學校地址：10641臺北市大安區杭州南路二段1號業務聯絡：金甌女中輔導室 葉貞枬主任(02)2321-4765轉307新聞聯絡：金甌女中秘書室 廖憶華秘書(02)2321-4765轉305【發稿日期：114年4月21日】【主題：「職點迷津」－金甌女中攜手台積電慈善基金會共創職涯啟航】【臺北報導】因應臺北市政府教育局近年積極推動技職教育向下扎根，強調「做中學、學中做」的教育理念，金甌女中與台積電慈善基金會於12日攜手辦理「親子職涯探索工作坊」，邀請國中八、九年級學生與家長共同參與，透過潛能探索、校園導覽、實作體驗等多元活動，引導親子一同面對升學選擇，發掘孩子的潛能與興趣，共同探索多元職涯的未來藍圖。 當天活動採家長與學生雙軌並行探索，由金甌女中各科師生帶領國中孩子們分組體驗不同職種實作課程，包含普通科「密室逃脫設計師」、應用日語科「Podcast達人秀」、應用英文科「AI x VR 英倫之旅」、觀光事業科「義式濃情 x 手沖慢活：咖啡體驗日」、多媒體設計科「彩繪青春印記」、商業經營科「未來商業店長」等六大特色主題。本活動同時整合專業企業資源，邀請芮可企管顧問公司為家長分析當前職場趨勢與未來發展。接著針對親子測評結果進行專業解說，引導親子間展開深度對話與互動學習，有效增進家庭成員之間的相互理解與共識凝聚。 活動尾聲安排親子回饋與校友經驗分享，目前為國九的黃同學表示：「我從來沒用過混音設備，第一次嘗試錄Podcast超緊張，原來卡通配音及各種音效是這樣產生的！」；預計就讀普通科的謝同學則佩服地說：「我最喜歡密室逃脫的課程，原來學生也有能力可以自己動手設計機關和故事，真的很厲害！」 金甌女中校長田桂華表示，技術本位才是技職教育的價值所在，我們透過與產業、基金會等外部資源攜手合作，致力提供學生從探索、體驗到發展的全方位支持，並為孩子們打造實作導向、多元探索的學習環境，期能達到落實技職教育普及化，點亮孩子未來發展的無限可能。新聞稿1140421私立金甌女中-「職點迷津」－金甌女中攜手台積電慈善基金會共創職涯啟航.pdf