臺北市政府教育局回應新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期:112年11月21日】
【主題:臺北市教育局啟動六大精進作為,法治教育扎根校園,共創安全學習環境】
【臺北報導】有關議員關心學生犯罪人數攀升的議題,臺北市政府教育局為降低學生偏差行為的發生,持續整合多元教育資源,從早期預警、個別輔導、親師合作、法治教育及健康教育等方面著手,透過具體的輔導策略與實務措施,致力於減少學生偏差行為,並建立安全、和諧的校園環境。本市部分學校以法治教育為主軸,將其融入人權教育、閱讀素養等重要議題,規劃跨領域教學活動,例如:結合讀報教育,透過精選的法律新聞與案例,讓學生從生活情境中反思潛在的觸法行為,培養守法觀念與自律能力。
為強化法治教育的成效,教育局將推動六大精進作為,以期有效預防學生偏差行為,促進每位學生的健康成長與全面發展。
資源整合,強化學校法治教育支援:教育局督導學校落實法治教育講座,積極協調警察局各單位,提供學校所需的講座師資,以滿足學校多元化的法治教育需求。
跨領域課程融入,深耕法治素養:鼓勵各校將法治素養教育融入各學習領域課程,如公民、社會、資訊等,並於寒暑假期間規劃法治教育營隊活動,使學生在各個學習面向都能受到法治觀念的薰陶,結合具體議題引導學生反思並與生活中實踐正確的行為規範,以促進學生身心健康發展。
擴大親職教育,共築法治學習環境:將法治教育納入親職講座,提升家長法律意識與教養能力,形成親師生三方合作網絡,共同營造良好的學習環境。
親師合作,早期預防偏差行為:透過加強親師溝通,及早掌握學生可能出現的偏差行為,並提供個別化輔導服務,以降低偏差行為發生的機率。
社會安全網啟動,提供全面性輔導:針對較嚴重偏差行為的學生,啟動跨局處合作機制,提供學生及家庭全方位的輔導與諮商協助。
強化校園安全數據管理,加強預防及輔導機制:將建置完善的校園安全數據管理機制,針對各校學生涉及性騷擾、霸凌、偏差行為犯罪案件進行統計分析。透過數據的透明化與可視化,學校得以掌握校園安全現況,並據以規劃更具針對性的預防及輔導措施,讓校園安全相關數據逐年下降,實現「讓每個學生都能在安全、友善的環境中成長」的願景。